감각이 낮다.
자세와 보행패턴에 문제가 있다.
정적운동기능은 성취되지만 역동적인 기능은 지체되기도 한다.
대근육 협응이나 균형 잡기에 어려움이 있다.
2) 인지적 특성
(1) 지능
시각장애 자체가 두뇌의 정보처리 능력에 부정적인 영향을 미치지는 않는다.
시
시각정보도 중요하지만 유아기 일수록 청각을 통해 얻는 정보가 많고 특히 언어를 배우는 데 있어서는 더욱 그렇다. 뿐만 아니라 의사소통이 원활하지 않으면 정서나 심리 표출이 잘 되지 않고 특히 유아기에 적절한 정서와 심리 발달이 이루어지지 않은 경우에 타인의 정서를 인식하거나 자신의 정서
시각장애에 대한 정의는 [표1-1]에서 보이는 것처럼 장애인 등에 대한 특수교육법(2007)과 장애인복지법(2010)에 제시하고 있는 정의로 나눌 수가 있다.
장애인 등에 대한 특수교육법(2007)
장애인복지법(2010)
시각계의 손상이 심하여 시각기능을 전혀 이용하지 못하거나 보조공학기기의 지원을 받아야
시각예술을 대표하는 기관이다. 시각 예술은 눈을 통해 이루어진다. 우리가 보지 못한다면 시각예술은 불가능할 것이다. 그러므로 시각예술의 본질, 시각예술과 인간의 본능 문제에서 눈과 뇌, 눈과 마음, 시각과 인식을 미약하나마 살펴보아 그 답을 대신하고자한다.
또한 이러한 과학적 미학이라 할
정보와 자극, 시공을 초월한 연결망은 높은 중독적 특성을 안고 있어 그대로 방치하면 우리의 학교, 대학, 사무실, 더 나아가 가정도 소리 없이 파괴시킬 수 있는 위험물이기도 하다.
따라서 우리 자녀들의 삶과 학교, 가정생활을 향상시킬 수 있도록 인터넷을 활용하기 위해서는 인터넷의 순기능과 역
우리나라는 시각장애아동의 통합교육의 필요성을 인식하고 있으면서 대부분의 시각장애아동은 기숙제나 통학제 맹학교에서 교육받고 있으며 통합교육은 잘 이루어지지 않고 있다. 본 과제를 하며 느끼게 된 건 시각장애아동들이 어려서부터 통합교육을 통한 교육의 중요성과 시각장애아동의 조기발
2. 선별검사
선별검사는 간편하고 비용이 적게 들며 실시가 용이하지만 치밀한 계획과 체계적인 준비를 갖춘 후에 실시해야 한다. 시각장애를 판별하기 위해서는 교육자, 의사 및 기타 전문가의 협력이 필요하다.
선별검사가 교육적 목적으로 진행되는 경우에는 교사가 주도적인 역할을 하게 된다.
정보가 없는 시청자들에게 잘못된 정보와 인식을 심어줄 수 있다.
한편, 드라마<주홍글씨>를 포함하여 많은 드라마에서 장애인을 무능력하고 짐스러운 존재로 묘사하고 있다. <주홍글씨>에서는 사고로 인해 후천적인 지체장애를 가지게 된 사람을 ‘남자 구실을 못하는 한심한 인간’나 ‘인생을 종
감각기능은 미성숙하지만 사람들이 추측하는 것보다 훨씬 더 발달되어 있다고 한다. 신생아가 보이는 모든 반응은 감각적 자극에 의해 일어나며, 이 감각은 자신과 외부 세계를 인식하는 기초가 된다.
I. 시각발달
시각은 외부 정보를 받아들여 환경에 대처하고 정상적인 생활을 하게 하는 가장 중
감각운동기의 사고와 대상영속성
감각운동기는 출생에서부터 약 2세까지의 기간으로 여섯 개의 하위단계로 나누어진다. 이 단계 동안 영아는 주로 감각기관과 운동기능을 통해 세상을 이해하게 된다.
▶ 1단계 반사운동기(출생~1개월): 반사를 통해 영아들은 세상을 이해하게 된다. 빨기반사가 우